| к оглавлению
назад < ^ > вперед
ПРЕДИСЛОВИЕ
Мощный расцвет культуры и науки в нашей стране, небывалая тяга к просвещению со стороны миллионов трудящихся и связанный с этим гигантский рост сети наших высших учебных и научно-исследовательских учреждений — является одним из наиболе хеарактерных показателей великих достижений нашей социалистической родины.
В то время когда в странах шедших ранее в авангарде мировой культуры закрываются сотни научных учреждений и тысячи деятелей науки лишаются своей работы, Советский Союз — страна победоносно строящегося социализма — выходит в области научного строительства на одно из первых мест, превращаясь в самую культурную, в самую передовую страну в мире.
Еще в самом начале Октябрьской революции В. И. Ленин писал: «Трудящиеся тянутся к знанию, потому что оно необходимо им для победы. Девять десятых трудящихся масс поняли, что знание является орудием в их борьбе за освобождение, что их неудачи объясняются недостатком образования и что теперь от них самих зависит сделать просвещение действительно доступным всем».
Под непосредственным руководством Ленина партия осуществила первый призыв трудящихся в науку: в 1919 году открылся первый рабочий факультет. Но Владимиру Ильичу не пришлось увидеть того мощного расцвета вузов и научной работы в нашей стране, которым сопровождалась социалистическая реконструкция народного хозяйства. Одна из труднейших задач нашего строительства -— культурный подъем страны — разрешена под руководствам вернейшего продолжателя дела Ленина гениального зодчего социалистического общества тов. Сталина.
Задача в кратчайшие исторические сроки догнать и перегнать капиталистические страны в технико-экономическом отношении, — требовала подготовки огромного количества культурных сил, вооруженных последними данными науки и техники. В ответ на призыв вождя: «овладеть наукой, выковать новые кадры большевиков-специалистов по веем отраслям знаний, учиться, учиться, учиться упорнейшим образом, — сотни тысяч пролетариев двинулись в поход за науку в наши высшие учебные заведения, лаборатории исследовательских институтов, на завоевание рабочим классам вершин человеческого знания и культуры.
Годы социалистической реконструкции народного хозяйства явились годами неслыханных в мировой истории темпов культурного роста еще недавно отсталой страны. Ведя пролетариат, трудящиеся массы СССР к окончательной победе, строя народное хозяйство в неведомых капиталистическому миру масштабах и темпах, на базе самой передовой техники, партия устами своего великого вождя неустанно подчеркивала роль культурного роста страны в деле завершения социалистического строительства. «Теперь нам осталось немного — изучить науку, овладеть техникой» — говорил тов. Сталин на совещании хозяйственников. Эти указания послужили основой решительной перестройки и гигантского развития всей учебной и научной работы в СССР. О том, каковы эти успехи, можно судить хотя бы по одной цифре: по данным международного справочника «Минерва» в 1913 году Россия занимала по количеству научных работников десятое место в мире; теперь по данным того же справочника она вышла на третье место в мире. И нет никакого сомнения, что при том размахе научного строительства, который взят партией, в ближайшие годы мы выйдем на первое место в мире.
Но дело не только в абсолютном количественном росте цифр, характеризующих развитие научного строительства в СССР. Изменился самый тип научного работника. Если до революции основная масса наших научных работников была значительно менее квалифицирована, чем на Западе, лишь очень редко выделяя единичные таланты как Лобачевский, Лебедев, Менделеев, то к настоящему времени резко возрос общий уровень наших научных кадров, вполне отвечающих теперь требованиям современного точного знания. Дореволюционная Россия почти не имела сколько-нибудь солидных материальных возможностей для развертывания научной работы (ни по оборудованию опытных научно-исследовательских учреждений, ни по количеству средств, которыми последние располагали). Теперь целый ряд наших институтов уже может конкурировать с ведущими научно-исследовательскими институтами Запада, а некоторые наши научные учреждения заслуженно пользуются мировой известностью, как наиболее отвечающие требованиям современного экспериментального исследования. Репутация советской науки настолько возросла, что СССР делается все чаще и чаще местом организации международных научных съездов и конгрессов. Ряд крупнейших западных ученых уже сейчас приезжают работать в Советский Союз, находя здесь наилучшие условия для своей творческой деятельности.
Лозунг об овладении техникой — передовой техникой, на базе которой построены и строятся наши социалистические предприятия, требует и в области постановки научной работы передовых методов, передового оборудования, передовой организации. Вот почему партия, ее руководящие органы и непосредственно тов. Сталин уделяют столько внимания научной работе, создавая для ее развития такие условия, каких не знала и не знает ни одна капиталистическая страна. У нас нет никаких пределов для применения творческих способностей и талантов, для применения сил каждого работника науки, техники и искусства.
Внимательное отношение к научному работнику, постоянная Забота о нем явились одним из стимулов того расцвета науки в СССР, который теперь не может замолчать и буржуазная пресса западных стран.
«Надо беречь каждого способного и понимающего работника, — говорил недавно тов. Сталин в беседе с металлургами, — беречь и выращивать его. Людей надо заботливо и внимательно выращивать, как садовник выращивает облюбованное плодовое дерево. Воспитывать, помогать расти, дать перспективу».
Мы можем смело сказать, что уже на сегодняшний день у нас создано такое заботливое отношение к научным работникам, какого никогда не было известно на Западе.
Строительство социализма в СССР органически связано с развитием новой социалистической культуры. Наша великая эпоха есть эпоха реализации величайшей научной теории гениальных вождей пролетариата Маркса-Энгельса-Ленина-Сталина. Вождь нашей партии, вождь мировой революции тов. Сталин продвигает вперед великую теорию пролетариата, гениально развивая ее в сочетании со всеми знаниями эпохи в самых разнообразных областях для социалистической переделки всего мира. Успехи наших, университетов и научно-исследовательских учреждений являются частицей великих побед социалистической страны.
Прошло два года с тех пор, как высшая школа СССР получила ряд важнейших директивных указаний партии и правительства о дальнейшей своей работе.
Сейчас можно уже подвести некоторые итоги выполнения этих указаний далеко еще не реализованных. Этим итогам посвящен настоящий сборник кратких характеристик состояния университетов и научно-исследовательских учреждений Наркомпроса РСФСР к концу 1934 года.
к оглавлению
назад < ^ > вперед
|